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心理健康教育 心理健康教育经验分享——教孩子学会交往 一级造价师

心理健康教育经验分享——教孩子学会交往

一、[教学理念]

人在具有个性的同时,还具有社会性。社会性要求人们有人际交往。现代社会对人际交往有更高的要求。学生面对的重要转变之一,就是交往的范围从家庭扩展到学校和社会。我国的独生子女较多,许多独生子女由于家庭过多保护,不会或者不愿意与人交往,这会严重影响他们的社会适应能力。

二、[教学内容与步骤]

(导入):播放一段有关小学生的生活片段,并附解说词,说明人际交往是学生生活的重要内容,并且播放一个典型的人际孤独的案例,引入主题。

1、明镜台(自我检测)我们是由你、我、他共同组成的,与别人的交往是我们生活中的一项重要内容。你和别人的交往能力如何?做下面的题目,自我检测一下。(通过自我检测,学生可以检查自己在与人交往方面的不足之处。并对得分低的同学给予鼓励)

2、智慧泉(共同探究)把自己人际交往感受写出来。(用幻灯片分别出示准备好的情景图片及问题,与学生一起感受图中的人和事)

情景一:目的是想让学生明白:人是社会的人,每个人的生存与发展都离不开人与人之间的相互依赖、相互支持、相互合作。

情景二:使学生明白人际关系是社会关系的基础,良好的人际交往是个体走向社会的必经之路。

情景三:使学生体会到一个人的力量是弱小的。脱离社会离群索居是不易生存的。

情景四:启发学生认识到人们之间相互交流思想感情是一种心理需求,有益于身心健康和形成良好的性格。

情景五:融洽的人际关系能给人安全感和稳定感,有信心面对困难。

轻松一刻:与学生一起分享歌声与微笑。(播放歌曲)

3、回音壁(自我反省)反省自己与人交往时的体验和感受,然后讨论。促进学生愿意与人友好交往的意愿,明白别人的帮助能促使自己进步,交往中要有付出,注意体察别人的心情,注重同龄人的交往等。同学们有幸走在一起,共度一段美好的时光。愿你、我、他能够:情同手足、亲若兄妹。

4、丰收园:花要叶捧,人要人帮。

休会

心理健康教育经验分享——教孩子学会交往

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原文标题:心理健康教育经验分享——教孩子学会交往

一级造价师